在博为峰，有这样一群人：他们不是站在讲台上传授代码知识的技术老师，却能精准把握行业趋势；他们不直接编写测试用例，却能让学员在求职路上少走弯路。

从业十年的杨老师，就是其中的典型代表。

作为校区的就业老师，她用“职业推手”的定位，见证了数百名学员从迷茫到笃定，从课堂走向职场。

今天，就让我们一同走近这位始终默默站在学员身后的 “推手”，听听她和学员们的故事。

十年深耕：从“管理者”到“陪伴者”

“算起来有十年了，十年多了。”当被问及从业时长时，杨老师的回答平静却有力量。

这十年里，她的角色并非一成不变，2016年至2023年间，她更多承担管理工作，而疫情后，随着校区需求调整，她重新回到带班一线，每年负责5-7个班级的就业指导。

“如果用一个词形容就业老师的角色，我选‘职业推手’。”

杨老师解释道，“很多学员来的时候是迷茫的，有的刚毕业不知方向，有的从建筑、销售等行业转行而来，甚至有人对IT行业一知半解。我们要做的，就是帮他们明确目标，推着他们往前走，直到顺利站上测试岗位。”

这份“推动”，藏在日常的细节里：

是303期班级里，那个曾做前端开发的张同学主动帮同学解疑时，杨老师拍下照片分享到群里的鼓励；

是299期班级里，面对两个“有点逆反”的年轻学员，她一次次谈心沟通，最终让整个班级实现100%就业的坚持；

更是十年间，从技术管理到一线带班，始终不变的“不让任何一个学员掉队”的信念。

学员：从“怀疑自己”到“站稳职场”

在杨老师的记忆里，每个班级、每个学员都有独特的成长轨迹。这些学员的故事里，有迷茫，有挣扎，更有突破后的光亮。

299期的李同学，是让杨老师印象深刻的学员。

刚入学时，他几乎每天都在“想退费”的边缘徘徊：“我能学会吗？”、“我能找到工作吗？”这些疑问像石头一样压在他心头。

尽管他是软件工程专业出身，但毕业后做了几年销售，早已脱离专业领域，重新坐在教室时，他总觉得“坐不住，学不进”。

“他不是学不会，是没信心。”

杨老师和技术老师立刻形成“合力”：课堂上多关注他的状态，课后单独解答疑问，甚至在就业阶段，专门整理银行相关的资料，每天检查他的背诵情况。

“就这么一点点磨，两周后，他终于敢去面试了。”

最终，李同学以12k月薪入职银行测试岗位，拿到offer那天，他自己都不敢相信“能拿这么多”。

294期的董同学，则是另一种“反差”。

作为未毕业的实习生，他一开始接受了每天200元的实习岗位，却始终不甘心，“他特别有追求，一边实习一边没放弃校招、社招。”

杨老师看在眼里，主动分享往届学员的面试资料，帮他梳理岗位需求。最终，实习期的他成功拿下小米正岗offer，薪资12k。

还有从电工转行的李同学。

因为妻子即将生产，家庭压力陡增，他带着“必须涨薪”的决心来学测试。

但他性格内向，表达不顺畅，“每天晚上回家都要对着媳妇练面试题，曾连续一个礼拜每天晚上只睡4、5个小时”。

杨老师陪着他一遍遍模拟面试，帮他梳理知识点，最终，他成功入职北京奔驰项目，薪资12k，比之前翻了近一倍。

“这些孩子，不管来的时候是什么状态，只要肯努力，我们就一定能推他们一把。”杨老师说，这就是她工作的意义。

带班心得：严慈相济，走进心里

“现在的孩子太有个性了，不是你说‘要努力’他就会听的。”杨老师坦言，十年带班，最大的挑战是“走进学员心里”。

有个00后学员，上课爱问“理所当然”的问题，一度让老师担心他“特立独行，不服从安排”。

杨老师没有直接批评，而是找他聊天：“你为什么总这么问？”学员坦言“就是这性格”，但也承认“可能有点影响别人”。

那次聊天后，学员不仅上课更专注，还总念叨“老师，我家桃子熟了，给你寄点”。

“你把他当朋友，他才会信你。”

杨老师的带班原则是“严慈相济”：作业要求必须严格，比如有学员分享知识点不清晰，她会要求“抄五遍”，第二天当面检查；但日常相处里，她更像个“大朋友”，会为学员的每一点进步鼓掌。

“学员心里都有数，你是为他好，他就愿意听。”

这种用心，也换来了长远的信任。

239期的卢同学，是杨老师多年前带过的学员。

当年他以应届生身份入职字节外包岗位，当时月薪13k；如今再联系，他的薪资已涨到25k，最近还在犹豫“要不要接京东的offer”，目前他的期望薪资是能到50k。

“看着他们一步步往上走，比自己涨工资还开心。”

给迷茫者的话：主动一点，就能靠近目标

对于刚入校区的新学员，或是还在犹豫“要不要入行”的人，杨老师有自己的观察：“做测试，不一定非要计算机专业出身，但一定要‘积极主动’。”

她解释，IT行业看重逻辑和解决问题的能力，转行学员只要肯投入，完全能跟上节奏。

“我们有专门的学员群，哪个模块没学好，就单独布置任务、定期检查，绝对不让人掉队。”

而对于性格，她更看重“沟通意愿”，“测试需要和开发、产品打交道，愿意主动沟通的人，找工作时更占优势。”

至于就业老师的“秘诀”，杨老师说无非两点：一是“责任”，二是“用心”。

“课程体系是基础，学员努力是关键，但我们要做那个‘粘合剂’，帮他们把知识转化为能力，把能力变成offer。”

十年不止，“推手”仍在

从2015年到2025年，十年间，杨老师带过的班级数不清，送走的学员遍布各行各业。

她不觉得自己是“导师”，更像个“陪跑者”：在学员迷茫时推一把，在他们犹豫时扶一下，直到他们能自己站稳职场。

“看着他们从‘我不行’变成‘我可以’，从转行焦虑到拿到offer后的笑容，这就是我坚持十年的原因。”杨老师说。

如果你也在为职业方向迷茫，如果你也想通过技能改变现状，或许这里就有属于你的机会，因为有这样一群“职业推手”，正等着陪你一起，从课堂走向更稳的未来。