今天教师专访栏目的主人翁，是一位在学员们心中很特别的人——“古希腊掌管就业的神。”

好啦！不卖关子了，她就是博为峰杭州校区的就业指导老师熊昌平。

学生送给熊老师的锦旗

2024年进入博为峰的熊老师，此前也在教育培训领域做过设计与开发相关工作。非测试出身的经历，让她更能理解跨专业、零基础学员刚进入新领域时的迟疑。

她为人很直爽，不爱绕弯子。学员说"我不知道怎么办"，她会继续追问：是不会写简历，还是项目讲不清，还是不敢面试？把问题说具体，才有解决的入口。

她说自己遇到问题习惯先沟通，不喜欢让学员一个人猜，也鼓励学员有事直接沟通，别把困难憋到面试前一天才说。

转行过程中，学生会遇到各种难题。有人卡在表达，有人卡在行动，有人卡在情绪里。

尤其是临近就业时，熊老师的工位上摆的最多的，就是那些：写了又改的简历，密密麻麻的面试问题清单，还有一段学员发来的消息——“老师，我有点慌。”

熊老师见过太多这样的时刻。

她认为问题不同，处理办法也不同，但有一点很明确：把模糊的焦虑翻译成具体问题，再一项项处理。

“总有办法解决的，就不着急，慢慢来，总有办法解决的。”这句话是她的座右铭，也是她带学员时常用的提醒。

一份简历，往往只是开始

很多人以为就业指导就是帮忙改简历、提醒投递时间。

实际工作远比这繁杂。

简历只是求职流程里的第一张“门票”。

企业看完简历，会继续问项目做过什么、遇到问题怎么办、为什么想做这个方向。

面试官还会通过表达判断候选人是否能把事情讲清楚。

对于测试岗位来说，项目经验和表达能力常常会一起出现：做过什么要能说清，测试思路也要能让别人听明白。

熊老师在辅导时会把大问题拆小。

项目讲不清，就把项目里的功能、测试场景、发现的问题逐条捋一遍；

基础知识记不住，就安排每天复习、背诵，再用提问检查是否真的理解；

面试紧张，就做模拟面试，把“脑子里知道、嘴上说不出”的部分反复练习。

她并不喜欢把问题藏着。

学员状态不对，她会直接沟通；学习任务没有完成，也会明确指出。

慢慢来不代表放任，直率并不等于催得更凶，重点在于让对方知道：现在卡在哪里，下一步怎么处理，完成标准是什么。

要看见学生的情绪，帮他接住

徐同学的情况让熊老师印象很深刻。

他是专科背景，过去做过运维，也有过短期测试相关经历，之前收入在五千元左右。

转向新的求职阶段时，他对结果很敏感，遇到一点不确定就容易焦虑，这时候就需要有人帮他把思路重新理顺。

这类情况不能只说“你别想太多”。

因为求职里的等待、面试后的未知、与同学比较带来的压力，都是真实存在的。

熊老师是这样做的：先和他把当下要做的事拆解开来—简历是否改完、知识点是否复习、项目能否讲清、下一场面试准备了什么。

很快，徐同学心里那团说不清的雾就散了。

后来，徐同学进到了一个大厂的项目组，参与家居类软硬件结合的测试工作，月薪直接翻番。

熊老师常说，情绪需要被看见，也要落回行动。“慢慢来”，先把眼前能做的一件事做好。

陪内向的同学一点点练表达

专科毕业的彭同学，原来的专业与测试并不直接相关，但他遇到的难点不在技术本身，而在开口。

性格偏内向，口头表达比较弱的他，喜欢打游戏，梦想着从事游戏测试相关工作。但游戏测试并不是“会玩游戏就行”，同样需要理解需求、设计测试场景、记录问题、和研发沟通。

很多人遇到这种情况，会把面试理解成“我不擅长说话，所以我不适合”。

熊老师没有给他贴标签，而是把“表达能力”变成可以练的具体动作。

先把常见问题写下来：自我介绍怎么说，项目怎么介绍，测试流程怎么理解；再用自己的话重写，不照着模板硬背；最后进行模拟面试。

刚开始说得慢、说得不完整都没关系，但每次练完都要知道哪里漏了，下一次补上什么。

这样的训练没有捷径，也没有一夜之间变得能说会道。

熊老师陪着彭同学把一点一点地把一段原本乱糟糟的线路重新接好：先让自己说得明白，再让面试官听得明白。

后来，彭同学进入杭州一家自研游戏公司，月薪也很不错。

对他来说，熊老师的表达训练真实有效地帮他在面试时把自己的准备准确呈现了出来。

严格，有时是把人拉回节奏

李同学在大学时读的是电子信息工程专业。

来到博为峰学习初期，他一度在考勤和任务完成上不够稳定。

这是就业指导工作中的另一类难题：很多同学并非学不会，只是没有进入学习状态。

熊老师没有把这件事轻轻带过。该补的课要补，该完成的背诵和练习要完成，达不到要求就继续跟进。

她的判断很实际。

找工作不会因为一个人“本来有潜力”就自动给机会，企业最终看的是准备是否到位、项目能否讲清、沟通能否完成。

培训阶段如果一直放松要求，到了面试时只会更被动。

后来，李同学完成了学习并获得约12K的就业机会。

写在最后

学生一茬一茬地来，又一茬一茬地走。

在熊老师看来，学历、原专业、毕业是否顺利，是会在一定程度上影响求职的起点，却很难单独决定转行结果。

企业招聘测试人员时，会看项目经验，也会看表达是否清晰。准备不足就补准备，表达不顺就练表达，状态不稳就先把节奏稳住。

那面写着“古希腊掌管就业的神”的锦旗，或许正好说明了学员对这段陪跑的感受。

熊老师说自己不是“神”，她更愿意把工作理解成一件很具体的事：在学员快要乱掉的时候，帮他找到下一步；在问题真正出现时，和他一起把问题解决掉。

求职没有万能答案。

可当一个人愿意把问题说出来，再把能做的事情一件件做完，很多原本看上去很远的目标，才会慢慢有了路径。